" Les manuels scolaires d'histoire : passé, présent, avenir "
Depuis quelques années, de nombreux acteurs et observateurs de l'Ecole plaident pour un retour des manuels dans les classes du secondaire. En suggérant l'existence d'un lien entre les performances des élèves et l'emploi de manuels, certaines enquêtes internationales semblent leur donner raison.
De plus en plus présente dans les débats sur l'enseignement en Communauté française, cette question des manuels est toutefois rarement abordée en lien avec la vaste réforme des programmes de l'enseignement secondaire, actuellement en cours dans l'ensemble des disciplines et des réseaux. Si tant est que le manuel doive " reprendre pied " dans l'enseignement secondaire, il semble pourtant indispensable que ce soit sous une forme largement renouvelée et susceptible de soutenir le développement des " compétences " énoncées dans les nouveaux programmes de formation. Cette question sera traitée dans le cadre d'une discipline qui fait partie de la formation générale de tous les élèves de l'enseignement secondaire : l'histoire. Celle-ci entretient avec les manuels, une relation complexe : support à l'apprentissage des élèves, guide pour l'enseignant, les manuels d'histoire se font aussi, volontiers, le vecteur des valeurs et des idéologies de l'heure.
Avec le soutien de M. Pierre Hazette, Ministre de l'Enseignement secondaire, du Ministère de l'Education et de la Recherche scientifique de la Communauté française de Belgique, de la Faculté de Philosophie et Lettres et du Département d'histoire de l'Université catholique de Louvain
" Les manuels scolaires d'histoire :
Jeudi 30 octobre 2003
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8h45-9h30 9h30-9h45
9h45-10h30
10h30-10h45 10h45-11h15 11h15-12h00
12h00-12h30 12h30-14h 14h-14h45
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Accueil des participants Introduction par J.-L. Jadoulle, Le passé des manuels d'histoire Les abrégés d'histoire français sous l'Ancien Régime par Annie Bruter, Chercheur au Service d'histoire de l'éducation, URA CNRS 1397 / INRP, Paris. Echange, questions Pause Les manuels d'histoire aux
XIXe-XXe s. en France : par Marie-Christine
Baquès, Echange, questions Pause Les manuels d'histoire belges pour l'enseignement secondaire (XIXe-XXe s.) par Cédric Istasse, licencié et aess en histoire Discussion Regards vers d'autres disciplines : panel Regard sur quelques collections récentes de manuels scolaires (français, mathématiques, étude du milieu) Avec la participation de Jean-Louis Dufays (UCL), Fr.-Marie Gérard (BIEF) et Christian Patart (Haute Ecole Léonard de Vinci) |
passé,
présent, avenir "
Vendredi 31 octobre 2003
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8h45-9h15 9h15-10h
10h-10h45
10h45-11h15 11h15-12h
12h-12h30 12h30-14h 14h00-15h00
15h00-15h30 15h30-16h30
16h30-17h30 |
Le présent et l'avenir des manuels d'histoire Accueil Les manuels d'histoire aujourd'hui et demain : l'exemple du Québec par Robert Martineau, Professeur de didactique au département d'histoire de l'Université du Québec à Montréal (UQÀM) Les manuels d'histoire aujourd'hui et demain : l'exemple de la Suisse par Pierre-Philippe Bugnard, Professeur d'histoire de l'éducation aux universités de Fribourg et de Neuchâtel (Suisse) Pause Les manuels d'histoire aujourd'hui et demain : l'exemple du Chili par Pedro Milos, Professeur aux universités de Santiago et Alberto Hurtado (Chili) et à l'UCL Discussion Pause Où en est la " culture historique " des jeunes ? Résultats d'une enquête auprès d'un échantillon d'élève de l'enseignement secondaire en Belgique francophone par J.-L. Jadoulle et M. Bouhon, Unité de didactique et de communication en histoire de l'UCL Discussion Intervention des " réactants " : François Audigier (Université de Genève), Gérard Bavay (conseiller pédagogique en histoire /Tournai), Luc Courtois (UCL), Jean Georges (UCL) et Michel Staszewski (Athénée Royal de Jette, Service des Sciences de l'Education de l'ULB) Discussion générale |
Informations pratiques
Organisation et informations
Unité de didactique et de communication en histoire Jean-Louis Jadoulle & Mathieu Bouhon
Collège Mercier, Place du Cardinal Mercier, 14
B - 1348 Louvain-la-Neuve
Tél. : (32 10) 47 48 94 ou (32 10) 47 85 76 - Télécopie : (32 10) 47 87 99
jadoulle@dihi.ucl.ac.be
Lieu du colloque
Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve, Belgique Auditoire Montesquieu 10, Place Montesquieu (gagner la grand'Place, les auditoires Montesquieu se situent juste à côté des cinémas UGC)
Pour se rendre à Louvain-la-Neuve
En train : arrêt à Ottignies (ligne Bruxelles- Namur) et correspondance vers Louvain-la-Neuve
En voiture : par l'autoroute E411 (sortie8a), Louvain-la-Neuve se situe entre Namur et Bruxelles. Parkings 80,81,82.
Logement à Louvain-la-Neuve (réservation aux soins des participants)
Le Relais, rue de la gare, 6, B-1348 Louvain-la-Neuve, (32 10) 48 65 65, relais@relais.ucl.ac.be, http://www.relais.ucl.ac.be/fra/accueil.htm, centre ville
Hôtel Mercure, boulevard de Lauzelle, 61, B-1348 Louvain-la-Neuve, (32 10) 45 07 51, H2200@accor-hotels.com, http://www.mercure.com, à 15` à pied du centre ville
Droits d'inscription (identiques pour une ou deux journées)
Etudiants : 5 ¤ Enseignants dans le secondaire et personnel scientifique : 10 ¤
Personnel académique : 20 ¤
L'inscription donne accès à l'ensemble des travaux, aux collations durant les pauses et à une réduction de 5% sur le stand de la librairie Agora qui proposera, sur les lieux du colloque, un vaste choix d'ouvrages de didactique de l'histoire.
Cochez la mention utile :
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Je m'inscris au colloque de Louvain-la-Neuve des 30 et 31 octobre 2003 et verse la somme de........¤ au compte 271-0615888-67 de la Formation continuée en histoire, Place du Cardinal Mercier, 14, 1348 Louvain-la-Neuve.
Pour les versements en provenance de l'étranger, prière d'indiquer les coordonnées de la banque Fortis, Place de l'Université, 6, B - 1348 Louvain-la-Neuve et les n° d'identification IBAN BE932711061588867 et BIC gebabebb03A.
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