CECAFOC Histoire :
programme 2006-2007
Centre de formation
continuée CECAFOC en histoire
AGLT / Collège
Mercier, Place du Cardinal Mercier, 14 - 1348
Louvain-la-Neuve
Choix des contenus et
planification des apprentissages en classe
d'histoire
Cette formation proposera aux
enseignants des outils pour, conformément au
programme, choisir les contenus à enseigner
et en planifier l'apprentissage en vue de leur
mobilisation dans le cadre de l'exercice de
compétences. Elle constitue donc une
formation didactique fondamentale destinée
tant aux AESS en histoire qu'à ceux qui
enseignent l'histoire sans que celle-ci ne fasse
partie de leur formation initiale. Elle est
également ouverte aux professeurs qui
enseignent l'histoire en immersion linguistique. A
tous, elle offrira une introduction à une
didactique de l'histoire qui oriente le professeur
vers la conception de démarches
d'enquête.
Les enseignants auront
l'occasion de découvrir différents
outils leur permettant de mettre en oeuvre
pareilles démarches et de
réfléchir à leurs fondements
épistémologiques et
didactiques.
Objectifs
Au terme de cette formation, les
enseignants auront été amenés
à :
- définir un projet
d'apprentissage en histoire ;
- organiser une
séquence d'apprentissage qui mette les
élèves dans une dynamique
d'enquête ;
- planifier leur cours en
organisant la succession des séquences
d'apprentissage.
Public
Enseignants d'histoire du
secondaire ordinaire de transition aux 2e et 3e
degrés
Formateur
Jean-Louis JADOULLE, AESS et
docteur en histoire, professeur à
l'Unité de didactique et de communication en
histoire de l'UCL et au Service de didactique
spéciale de l'ULG
MODULE 06his102a :
Mardi, 15 mai 2007 (09:00-16:00)
; Mercredi, 16 mai 2007 (09:00-16:00)
DURÉE
2 jour(s) de 6 heures. (Total :
12 heures.)
LIEU
Collège Mercier, Place du
Cardinal Mercier, 14, 1348 LOUVAIN-LA-NEUVE
RENsEIGNEMENTs
Mathieu BOUHON,
AGLT - Place du Cardinal Mercier, 14,
1348 LOUVAIN-LA-NEUVE
bouhon@dihi.ucl.ac.be
Tél. 010/47 85 76 | Fax 010/47 87 99 |
bouhon@dihi.ucl.ac.be
- Decriptif au format
pdf
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